Vitajte na stránke

Koordinátor environmentálnej výchovy

Možnosť zachovania života na Zemi sa stáva globálnym problémom. V tejto súvislosti aj Štátny vzdelávací program uvádza prierezovú tému Environmentálna výchova naliehavo.

Ťažiskom environmentálnej výchovy na Spojenej škole vo Svidníku je preto viesť k zmene postoja k životu a životnému prostrediu, napomôcť utváraniu harmónie medzi človekom a prírodou, medzi spoločnosťou a životným prostredím.

Environmentálna problematika nie je pre našu školu už žiadnou neznámou. V tejto oblasti realizovala viacero náročných úloh a zaujímavých aktivít (v rámci úspory energií je to najmä vlastná kotolňa, zavedenie úsporných svietidiel, zber používaných mobilov, elektrospotrebičov a batérií, zapájanie sa do aktivít s názvom Recyklohry, Mladí reportéri a i.)

So zámerom lepšie realizovať environmentálnu výchovu sa naša škola v šk. roku 2011/2012 zapojila do certifikačno-vzdelávacieho programu Zelená škola, ktorý na Slovensku začal svoju činnosť v roku 2004 pod záštitou Centra environmentálnych aktivít a koordinuje ho Centrum environmentálnej a etickej výchovy Živica. Vedúcu úlohu v tomto program zohrávajú žiaci, ktorí sú členmi tzv. Kolégia Spojenej školy (Kolégium Zelenej školy) a sú iniciátormi a garantmi množstva aktivít spojených s konkrétnou environmentálnou témou.

Všeobecným cieľom aktivít programu je rozvíjanie vzájomnej spolupráce a kritického myslenia vedúce ku konkrétnym environmentálnym zmenám vo svojom najbližšom okolí, ale i zapojiť a osloviť ostatných. Žiaci tak môžu zavrhovať a realizovať zmeny v okolí školy i v samotnej budove školy (ako a čo separovať, ako šetriť vodou, plynom či elektrickou energiou a pod.).

Konkretizovaným cieľom školy v aktuálnom certifikačnom období je zamerať sa na ochranu zdrojov pitnej vody a na obmedzenie produkcie odpadu z plastových fliaš znižovaním spotreby nápojov balených v plaste a zvyšovaním pitia vody z vodovodu. Pre tento zámer sme sa rozhodli po vykonaní environmentálneho auditu, t. j. po analýze a zhodnotení súčasného stavu školy.

V zahraničí je tento program známy pod názvom Eco-Schools a pre svoju praktickosť vzdelávania k trvalo udržateľnému rozvoju má uznanie OSN.

Význam environmentálnej výchovy preto vidíme v:

• poznávaní zákonov, ktorými sa riadi život na Zemi a chápaní súvislostí vo vzťahu: ľudská populácia a životné prostredie (napr. exkurzie v skládkach, zberných dvoroch, čističkách odpadových vôd),
• porozumení súvisu medzi lokálnymi a globálnymi problémami (prevažne medzipredmetové vzťahy vo vyučovacom procese, prezentácie žiakov, prednášky),
• realizovaní možných zmien v kontexte vlastnej zodpovednosti a schopnosti (prevažne praktická činnosť v rámci vyučovania i mimo neho – program Zelená škola, krúžková činnosť a príležitostná pro-environmentálna činnosť.

Ing. Milan Tchir, koordinátor environmentálnej výchovy